
سلمانشهر
رحلت جانگذار عالم ربّانی
آیت ا... العظمی حاج محمد تقی بهجت
را به عموم شیعیان جهات تسلیت عرض می نمائیم
برنامه امتحان خرداد 88 - سال دوم
|
ايام هفته |
تاريخ امتحان |
نام درس |
ساعت |
|
دوشنبه |
28/2/88 |
دين و زندگي |
30/10صبح |
|
پنج شنبه |
31/2/88 |
تعمير لوازم خانگي ( نهايي ) رايانه کار درجه 1 (نهايي ) |
8 صبح |
|
شنبه |
2/3/88 |
نقشه کشي ساختمان درجه 2 (نهايي ) تعمير اتومبيل سواري درجه 2(نهايي ) |
8 صبح |
|
يکشنبه |
3/3/88 |
زبان خارجه (2) (هماهنگ استاني ) |
30/10 صبح |
|
سه شنبه |
5/3/88 |
رياضي (2) (هماهنگ استاني ) |
30/10 صبح |
|
شنبه |
9/3/88 |
عربي (1/2) |
30/10 صبح |
|
دوشنبه |
11/3/88 |
زبان فارسي (2) |
30/10 صبح |
|
چهارشنبه |
13/3/88 |
آمادگي دفاعي |
30/10 صبح |
|
شنبه |
16/3/88 |
برق صنعتي |
30/10 صبح |
برنامه امتحان خرداد 88 - سال سوم
|
ايام هفته |
تاريخ امتحان |
نام درس |
ساعت |
|
دوشنبه |
28/2/88 |
دين و زندگي |
8 صبح |
|
چهارشنبه |
30/2/88 |
آمارو مدلسازي – مدار الکتريکي |
8 صبح |
|
پنج شنبه |
31/2/88 |
برقکار صنعتي (نهايي ) |
8 صبح |
|
شنبه |
2/3/88 |
عربي (2/2) |
8 صبح |
|
دوشنبه |
4/3/88 |
کارآفريني (نهايي ) |
8 صبح |
|
چهارشنبه |
6/3/88 |
بهداشت و ايمني کار (نهايي ) |
8 صبح |
|
شنبه |
9/3/88 |
قانون کار (نهايي ) |
8 صبح |
|
دوشنبه |
11/3/88 |
تاريخ معاصر |
8 صبح |
|
چهارشنبه |
13/3/88 |
جغرافيا |
8 صبح |
|
يک شنبه |
17/3/88 |
ماشينهاي AC ويژال بيسيک مولد قدرت طراحي گرافيک (تصوير سازي ) |
8 صبح |
|
دوشنبه |
18/3/88 |
ادبيات فارسي (2) |
8 صبح |
|
چهارشنبه |
20/3/88 |
زبان فارسي ( 2) |
8 صبح |
1)حداقل نيم ساعت قبل از امتحان در آموزشگاه حاضر باشيد .
2) از آوردن کتاب و جزوه در جلسه امتحان خودداري نمائيد .
3) تقلب در جلسه امتحان بمنزله نمره صفر محسوب مي شود .
4) غيبت در امتحان بمنزله نمره صفر و امتحان مجدد بعمل نخواهد آمد .
5) حفظ نظم در کليه جلسات امتحان مد نظر است .
|
استفاده از موبايل در كلاس درس، فرهنگ دانشآموزان را تغيير ميدهد | |
|
نتايج يك مطالعه پژوهشي نشان مي دهد استفاده دانشآموزان از گوشيهاي موبايل در مدارس، خرده فرهنگهاي حاكم بر كلاسهاي درس در كشورهاي مختلف را تغيير مي دهد. | |
|
به گزارش سرويس خبر سايت ماهنامه شبكه (شبكه آنلاين) از سايت دانشگاه MIT، نتايج يك بررسي پژوهشي جالب نشان ميدهد استفاده دانشآموزان از گوشي هاي تلفن همراه در مدارس موجب بروز تغييراتي در خرده فرهنگهاي حاكم بر كلاسهاي درس ميشود. پروفسور جيمز كاتز با بيان اين مطلب در همايش "فرهنگ تلفن همراه" كه ماه گذشته در دانشگاه MIT برگزار شد، افزود: تغييرات خرده فرهنگهاي حاكم بر كلاسهاي درس ميتواند موجب بروز تغييراتي در مشخصههاي جهاني فرهنگ جوانان در عصر حاضر شود. اين مطالعه پژوهشي را پروفسور كاتز، پژوهشگر علوم ارتباطات از دانشگاه Rutgers و مدير مركز "مطالعات ارتباطات موبايل" در اين دانشگاه به همراه خانم جينگ وانگ فانگ ، پروفسور زبان و فرهنگ چيني در دانشگاه MIT به صورت مشترك به انجام رساندهاست. در اين پژوهش پروفسور كاتز چگونگي تاثير استفاده از موبايل را در تغيير نرمهاي اجتماعي خرده فرهنگ كلاسهاي مدارس و دانشگاههاي آمريكا و ديگر اماكن عمومي اين كشور تحت بررسي و مطالعه قرارداده است. پارامتر "چگالي ارتباطات تلفني" شاخصي است كه تعداد گوشيهاي تلفن همراه در يك مكان - مانند كلاس درس- و ميزان استفاده از آن را نشان ميدهد. به گفته پروفسور كاتز افزايش اين عامل موجب شده كه خرده فرهنگهاي حاكم بر كلاسهاي درس داراي قواعد و مشخصههاي جديدي در زمينه ميزان درگير شدن دانش آموزان با فضاي آموزشي كلاس شود. وي در تشريح اين مشخصههاي جديد و با اشاره به نظرسنجي كه از دانشجويان دانشگاه Rutgers به عمل آورده است گفت: تنها 4 درصد از دانشجوياني كه در اين نظرسنجي شركتكردهاند صحبت كردن با تلفن همراه سر كلاسهاي درس را عملي صحيح دانستهاند كه اين خبر خوبي براي اساتيد دانشگاهها است. كاتز افزود: با اين وجود 41 درصد پرسششوندگان گفتهاند كه خواندن پيام ها و نامههاي جديدي كه از اين طريق به دستشان ميرسد عمل نادرستي نيست، كه اين خبر خوبي براي آموزگاران نيست. همچنين 45 درصد معتقدند تبادل پيام با ديگران – حين كلاس درس – عملي مجاز است و 33 درصد گفتهاند كه فكر ميكنند استفاده از بازيهاي كامپيوتري روي گوشيهاي تلفن همراه سر كلاس درس يك كار غيرعادي نيست. پروفسور كاتز پديده Territoriality را به عنوان يكي از رفتارهاي جديد ناشي از فرهنگ موبايل برشمرد و در تشريح اين پديده گفت: مردم معمولا سعي ميكنند هنگام صحبت با تلفن همراه گوشه دنجي را پيدا كنند و حين صحبت كردن خود را از جمع جدا كنند. كاتز اين نوع عادات را روشهايي براي "اولويت دادن به ارتباط با مخاطب دوردست نسبت به دوستان همكلاسي در حين گفتگوي تلفني" تفسير كرد. كاتز از برخي اماكن عمومي مانند رستورانها و سالن هاي غذاخوري به عنوان نواحي شلوغ و پرترافيك و بعضي امكان مانند موزهها به عنوان نواحي "عاري از تماسهاي موبايل" ياد كرد. پروفسور وانگ در ادامه اين سخنراني تصوير متفاوتي از اوضاع فرهنگي در چين تصوير كرد و به جنبههاي ديگري از فرهنگ استفاده از موبايل درميان جوانان اين كشور اشاره نمود. به گفته پروفسور وانگ برداشت جوانان چيني از موسيقي عامهپسند و فناوري ابزارهاي قابل حمل موسيقي ، همچون iPod با برداشت جوانان آمريكايي از اين دو مقوله بسيار متفاوت است و به همين دليل استفاده از موبايل براي گوش دادن به فايل هاي موسيقي اهميت خاصي براي جوانان چيني دارد. وي توضيح داد برخي شركتهاي فرامليتي مانند موتورولا ميكوشند با توجه به وسعت بازار سودآور موبايل چين براي مردم اين كشور گوشيهايي بسازند كه همان كاركرد iPod اپل را داشته باشد. وانگ در توضيح اين مساله كه چرا iPod براي جوانان چيني از همان ميزان اهميت براي جوانان آمريكايي برخوردار نيست گفت: منطق شركت اپل مبني بر اينكه هرجا iPod هست، iTunes نيز هست و اين دو با هم متولد شده است هيچ جايگاهي درميان مردم چين ندارد زيرا آنها براي استفاده از سرويس آنلاين iTunes بايد پول پرداخت كنند در حالي كه ميتوانند به راحتي هر نوع موسيقي غربي را از طريق كپيهاي غيرقانوني CDهاي خارجي تهيه كنند و روي دستگاه iPod خود بريزند. وي افزود: اين درحالي است كه پرداخت پول به سايت iTunes نيز تنها براي كساني امكان پذير است كه داراي يك كارت اعتباري بينالمللي باشند. وانگ گفت در حالي كه استفاده از وسايل قابل حمل پخش موسيقي به تدريج به موضوعي عادي در غرب تبديل ميشود، اين پديده در چنين هنوز جذابيت و تازگي زيادي دارد و به دليل انقلاب فرهنگي عظيمي كه در نتيجه حضور اين وسايل ارتباطي پديد آمده، مخاطبان چيني ميتوانند به عنوان مثال كل آثار موسيقي 50 سال اخير در غرب را تنها در عرض ده سال هضم كنند. | |
روز معلم را به تمامی معلمین عزیز تبریک می گوئیم .

در فضيلت دانش و مقام معلم
|
معــلم اي چــراغ زنـــدگــــاني |
|
گل زيبـاي باغ مهـــرباني |
وفات حضرت فاطمه معصومه (س) را به عموم شیعیان جهان تسلیت عرض می نمائیم .
از طرف همکاران هنرستان


عيد نوروز در ایران
سرآغاز جشن نوروز، روز نخست ماه فروردین (روز اورمزد) است و چون بر خلاف سایر جشنها برابری نام ماه و روز را به دوش نمیکشد، بر سایر جشنهای ایران باستان در ايران به طور اعم و كرمان به طور اخص برتری دارد. در مورد پیدایش این جشن افسانهها بسیار است اما آنچه به آن جنبهی رازوارگی میبخشد، آیینهای بسیاری است که روزهای قبل و بعد از آن انجام میگیرد. اگر نوروز همیشه و در همه جا با هیجان و آشفتگی و درهم ریختگی آغاز شود، حیرتانگیز نیست چرا که بينظمی یکی از مظاهر آن است. ایرانیان باستان، ناآرامی را ریشهی آرامش و پریشانی را اساس سامان میدانستند و چه بسا که در پارهای از مراسم نوروزی، آنها را به عمد به وجود ميآورند. چنانکه در رسم بازگشت مردگان (26 اسفند ماه تا5 فروردین) چون عقیده داشتند که فروهرها یا ارواح در گذشتگان باز میگردند افرادی با صورتکهای سیاه برای تمثیل در کوچه وبازار به آمد ورفت میپرداختند و بدینگونه فاصلهی میان مرگ و زندگی و هست و نیست را در هم میریختند و قانون و نظم یک ساله را محو میکردند. بازماندهی این رسم، آمدن حاجی فیروز یا آتش افروز بود که تا چند سال پیش نیز ادامه داشت. از دیگر آشفتگیهای ساختگی، رسم میرنوروزی، یعنی جا به جا شدن ارباب و بنده بود. دئر این رسم به قصد تفریح کسی را از طبقههای پایین برای چند روز یا چند ساعت به سلطانی بر میگزیدند و سلطان موقت بر طبق قواعدی اگر فرمانهای بیجا صادر میکرد از مقام امیری بر کنار میشد. حافظ نیز در یکی از غزلیاتش در حکومت ناپایدار میرنوروزی، گوشهی چشمی دارد:
سخن در پرده میگویم، چو گل از غنچه بیرونآی
که بیش از چند روزی نیست حکم میرنوروزی
خانه تکانی هم به این نکته اشاره دارد. نخست درهم ریختگی، سپس نظم و نظافت. تمام خانه برای نظافت بر و رو میشد. در كرمان رسم بود که حتی خانهها را رنگآمیزی میکردند و اگر میسر نمیشد، دست کم همان اتاقی که هفتسین را در آن میچیدند سفید میشد. اثاثیه کهنه را به دور میریختند و نو به جایش میخریدند و در آن میان شکستن کوزه را که جایگاه آلودگیهای یک ساله بود واجب ميدانستند. ظرفهای مسی را به رویگران میسپردند. نقرهها را جلا میدادند. گوشه و کنار خانه را از گردو غبار پاک میکردند. فرش و گلیمها را از تیرگیهای یکساله میزدودند و بر آن باور بودند که ارواح مردگان در این روزها به خانه و کاشانهی خود باز میگردند. اگر خانه را تمیز و بستگان را شاد ببینند خوشحال میشوند و برای بازماندگان خود دعا میفرستند. و اگرنه، غمگین افسرده باز میگردند. اینرو چند روز به نوروز مانده در خانه مشک و عنبر میسوزانند و شمع و چراغ میافروختند. درگیر و دار خانه تکانی از بیست روز به عید مانده سبزه سبز ميکردند. ایرانیان باستان دانهها را که عبارت بودند از گندم، جو، برنج، لوبیا، عدس، ارزن، نخود، کنجد، باقلا، کاجیله، ذرت، ماش، به شمارهی هفت نماد هفت امشاسپند یا دوازده شمارهی مقدس برجها در ستونهایی از خشت خام بر میآوردند و بالیدن هر یک را فال نیک میگرفتند و بر آن بودند که آن دانه در سال نو موجب برکت و باروری خواهد بود. خانوادهها به طور معمول سه قاب از گندم و جو و ارزن به نماد هومت(اندیشهی نیک)، هوخت(گفتار نیک)، و هووشت(کردار نیک) سبز میکردند و فروهر نیاکان را موجب بالندگی و رشد آنها میدانستند. چهارشنبه سوری که ازدو کلمهی چهارشنبه به منظور آخرین چهارشنبهی سال و سوری که همان سوریک فارسی و به معنای سرخ باشد و در کل به معنای چهارشنبهی سرخ، مقدمهی جدی جشن نوروز بود. در ایران باستان بعضی از وسایل جشن نوروز از قبیل آینه و کوزه و اسفند را به یقین شب چهارشنبه سوری و از چهارشنبه بازار تهیه میکردند. بازار دراین شب چراغانی وزیور بسته و سرشار از هیجان و شادمانی بود و البته خرید هر کدام هم آیین خاصی را تدارک میدید. غروب هنگام بوتهها را به تعداد هفت یا سه (نماد سه منش نیک) روی هم میگذاشتند و خورشید که به تمامی پنهان میشد، آنرا بر میافروختند تا آتش سر به فلک کشیده جانشین خورشید شود. آتش میتوانست در بیابان و رهگذرها و یا بر صحن و بام خانهها افروخته شود. وقتی آتش شعله میکشید از رویش میبریدند و ترانههایی که در همهی آنها خواهش برکت سلامت و بارآوری و پاکیزگی بود میخواندند. آتش چهارشنبه سوری را خاموش نمیکردند تا خودش خاکستر شود.
از دیگر مراسم چهارشنبه سوری فالگوش بود و آن بیشتر مخصوص کسانی بود که آرزویی داشتند. مانند دختران دمبخت یا زنان در آرزوی فرزند. آنها سرچهار راهی که نمادگذار از مشکل بود میایستادند و کلیدی را که نماد گشایش بود زیرپا ميگذاشتند. نیت میکردند و به گوش میایستادند و گفتوگوی اولین رهگذران را پاسخ نیت خود میدانستند.
آنها در واقع فروهرها میخواستند که بستگی کارشان را با کلیدی که زیر پا داشتند، بگشایند. قاشق زنی هم تمثیلی بود از پذیرایی از فروهرها... زیرا که قاشق و ظرف مسین نشانهی خوراک و خوردن بود. ایرانیان باستان برای فروهرها بر بام خانه غذاهای گوناگون میگذاشتند تا از این میهمان تازه رسیدهی آسمانی پذیرایی کنند و چون فروهرها پنهان و غیرمحسوساند، کسانی هم که برای قاشقزنی میرفتند، سعی ميکردند، روی بپوشانند و ناشناس بمانند و چون غذا و آجیل را مخصوص فروهر میدانستند، دریافتشان را خویش یمن میپنداشتند. اما اصیلترین پیک نوروزی سفرهی هفت سین بود که به شمارهی هفت امشاسپند از عدد هفت مایه میگرفت. دکتر بهرام فرهوشی در جهان فرو ری مبنای هفت سین را چیدن هفت سینی یا قاب بر خوان نوروزی میداند که به آن هفت سینی میگفتند و بعدها با حذف (یای) نسبت به صورت هفت درآمد. او عقیده دارد که هنوز هم در بعضی از روستاهای ایران این سفره را، سفرهی هفت سینی میگویند. چیزهای روی سفره عبارت بود از آب و سبزه، نماد روشنایی و افزونی، آتشدان، نماد پایداری نور و گرما که بعدها به شمع و چراغ مبدل شد. شیر نماد نوزایی و رستاخیز و تولد دوباره، تخممرغ نماد نژاد و نطفه، آیینه نماد شفافیت و صفا، سنجد نماد دلدادگی و زایش و باروری، سیب نماد راز وارگی عشق، انار نماد تقدس، سکههای تازه ضرب نماد برکت و دارندگی، ماهی نماد برج سپری شدهی اسفند، حوت(ماهی)، نارنج نماد گوی زمین، گل بیدمشک که گل ویژهای اسفندماه است، نماد امشاسپند سپندار مزگلاب که بازماندهی رسم آبزیان یا آب پاشان است ( بر مبنای اشاره ابوریحان بیرونی چون در زمستان انسان همجار آتش است، به دود و خاکستر آن آلوده میشود و لذا آب پاشیدن به یکدیگر نماد پاکیزگی آن از آلایش است). نان پخته شده از هفت حبوب، خرما، پنیر، شکر، برسم (شاخههایی از درخت مقدس انار، بید، زیتون، انجیر، در دستههای دوازدهتایی) و کتاب مقدس.
سنتهاي مردمي و آيينهاي نوروزي
جامه نو كن كه فصل نوروز است
مردم در قديم با فرا رسيدن نوروز برنامهها و جشنهاي خاصي را برگزار ميكردند. در برخي از مناطق ايران اين جشنها هنوز بر پا ميشود. اما عمده فعاليتهاي شادي مردم در زمان گذشته به اختصار آمده است.
اسب دواني و چوگان بازي
چوگان زلف و گوي زنخدان يارگير
در روز عيد رسم بود گوي باختن
بر اسب باده سوي طرب تاختن برويم
زيرا به عيد رسم بود اسب تاختن
مسابقههاي پهلواني بين پهلوانان محلهها
اينگونه نمايشها، به هر مناسبتي كه ممكن بود، انجام ميگرفت و گذشته از اين كه جنبه ورزشي و پرورشي داشت انگيزه سرگرمي مردم و رونمايي پهلوانان را نيز با خود داشت.
جامه و كلاه نوروزي
پوشيدن جامه نو، در هر جشني در ايران امر بديهي است. حتي كساني كه درآمد براي نونواري مداوم ندارند، جامهاي را براي مناسبتهاي جشن و شادماني كنار ميگذارند، جامه پاكيزه و مناسب براي پوشيدن، نمايشي از توجه و احترام به ديگران نيز هست. در نوروز بسياري از خانوادهها، اگر هم نتوانند بزرگسالان را به جامه نو بيارايند، ميكوشند تا كودكان را نونوار كنند.
آرايش و زينت و زيور عيد
شرق به عود سوخته دندان سپيد كرد
چون بوي عطر برآمد زمجمرش
حنا بندان
براي برگزاري هر چه با شكوهترجشن نوروز، كه جشن پيروزي و جشن شادماني همگاني بود، مردم از تواناييهاي زيبايي و آرايشي استفاده ميكردند. زنان به آرايش خويش ميپرداختند، به دست و پاي خود حنا ميبستند و آنها را نگارين و پرنقش ميكردند. استفاده از اين گياه؛ تنها به بهانه آرايش نبود، بلكه از اين راه ميخواستند پوست دست و پاهايشان نيز تقويت شود.
همچو خرم دل، جوانان در شب و نوروز و عيد
پاي اندر حنا و دستها اندر نگار
خانه تکانی
مردم از چند هفته كه به نوروز مانده، با خانهتكاني و نونوارسازي خود و خانهشان به پيشواز نوروز ميرفتند، ميكوشيدند كه از پس پيرايش هر آنچه كهنه و پلاسيده شده بود، به آرايش و آذينبندي نيز بپردازند.
اين عيد متفق نشود خلق را نشاط
عيد آنكه بر رسيدنت آذين كنند وزيب
نيكوكاري، بخشش و آزادي زندانيان
در ادبيات فارسي، شواهدي وجود دارد كه بر نيكوكاري و بخشش در روزهاي نوروز تاكيد شده است: "چنين گويند كه رسم ملكان عالم عجم چنان بوده است كه روز مهرگان و روز نوروز، پادشاه مر عامه را باردادي و هيچ كس را بازداشت نبودي و پيش به چند روز منادي فرمود كه بسازيد فلان روز را تا هر كسي شغل خويش بساختي و قصه خويش بنوشتي و حجت خويش به دست آوردي و خصمان كار خويش را بساختندي و چون آن روز بودي، منادي ملك از بيرون در بايستادي و بانگ زدي كه: گر كسي مركسي را باز دارد از حاجت برداشتن درين روز، ملك از خون او بيزار است. پس ملك قصههاي مردم بستدي و همه پش بنهادي و يك يك بنگريدي..."(سياستنامه)

آدرس رو وارد كنيد .
ليست دانش آموزان برتر هنرستان کاردانش شهيد باهنر سلمانشهر
|
رتبه |
نام و نام خانوادگي |
نام کلاس |
معدل |
|
1 |
سلمان پورتقوي |
01 |
69/16 |
|
2 |
جابر اصدقي |
01 |
65/15 |
|
3 |
حميد ميراحمدي |
01 |
57/15 |
|
|
|
|
|
|
1 |
سيد احمد موسوي |
02 |
23/14 |
|
2 |
رضا اسکندري |
02 |
96/13 |
|
|
|
|
|
|
1 |
ميلاد محمدي |
03 |
75/16 |
|
2 |
مهدي درگاهي |
03 |
94/15 |
|
3 |
رضا کرمي |
03 |
92/15 |
|
|
|
|
|
|
1 |
سيد احمد موسوي |
04 |
93/15 |
|
2 |
سيد داود بني هاشمي |
04 |
36/15 |
|
3 |
عمران شجاع شفيعي |
04 |
04/15 |
|
|
|
|
|
|
1 |
ميلاد نصيري |
05 |
53/16 |
|
2 |
وحيد غلامي |
05 |
17/14 |
|
3 |
جليل پاياب |
05 |
07/14 |
|
|
|
|
|
|
1 |
عباس صفاريان |
06 |
74/17 |
|
2 |
نيما نظري |
06 |
44/16 |
|
3 |
مهرداد نامدار |
06 |
28/16 |
|
|
|
|
|
|
1 |
ميلاد خسروي |
07 |
75/16 |
|
2 |
عليرضا زارع |
07 |
76/15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
1 |
سيد مهدي موسوي |
08 |
26/15 |
|
2 |
سعيد رجبلو |
08 |
83/14 |
|
3 |
جلال رمضان پسندي |
08 |
09/14 |
|
|
|
|
|
|
1 |
سلمان قاسمي |
09 |
25/17 |
|
2 |
مجتبي رابگان |
09 |
34/15 |
|
3 |
ياسين جبيبي |
09 |
13/14 |
|
|
|
|
|
|
1 |
سيدمهران حقيقت |
10 |
15/14 |
|
|
|
|
|
|
1 |
حسين فرجپور |
11 |
54/11 |
|
|
|
|
|
|
1 |
صابر جعفرنژاد |
12 |
36/15 |
|
2 |
پوريا اردشيري |
12 |
35/15 |
|
3 |
سجاد حسيني |
12 |
30/12 |
|
|
|
|
|
|
1 |
سعيد محمديان |
14 |
97/14 |
|
2 |
سعيد محمدياري |
14 |
79/14 |
|
3 |
بهامين مژده |
14 |
38/14 |
نویسنده : غلامحسینی
گزارش اردوي زيارتي و سياحتي مشهد مقدس
نام هنرستان : دبيرستان شهيد باهنر سلمانشهر
زمان اردو: از روز دوشنبه مورخ 21/11/ 87 ساعت 13 الي پنج شنبه مورخ 25/11/87 ساعت 13
تعداد : 37 نفرازدانش آموز ان هنرستان ، 4 همراه از همکاران هنرستان
قبل از حرکت دانش آموزان در صف صبحگاه مدرسه جمع شدند وآقاي عباس اصغري هدف از اين اردو را براي آنان تشريح نمودند . بعد از توضيحات کافي و جامع ايشان دانش آموزان براي حرکت آماده شده و سوار ماشين شدند .
در بين راه تذکرات انضباطي و مسائل شرعي از قبيل نماز مسافر ، آداب زيارت معصوم وغسل... نيز براي دانش آموزان توسط برادر شيرزاد توضيح داده شد .
بعد از گذشت حدود 16 ساعت به شهر مشهد رسيديم . در هتلي که از قبل توسط مسئول کاروان رزرو شده بود دانش آموزان را با نظم خاصي اسکان داده شدند .
براي رفاه حال دانش آموزان در هر اتاق 3 دانش آموز اسکان داده شد و يک نفر بعنوان مسئول اتاق معرفي شد تا دانش آموزان بتوانند با همکاري يکديگر کارها را به نحواحسن انجام دهند .
همه دانش آموزان براي خوردن صبحانه در محل مورد نظر جمع شدند و بعد از خوردن صبحانه ، ساعت سلف صبحانه ، نهار و شام به آنان گفته شد . در ضمن توضيحاتي در مورد چگونگي زيارت به دانش آموزان داده شد و قرار بر اين شد که بعد استراحت کوتاهي با همه دانش آموزان به زيارت امام رضا (ع) برويم و نماز ظهر و عصر را به جماعت بجا آوريم .
در طي اين چهار روز دانش آموزان با همکاران هنرستان به زيارت و خريد مي رفتند و کارها را بخوبي و به نحو احسن انجام مي دادند . جا دارد که از همکاري همه دانش آموزان جهت هرچه بهتر برگزاري اين اردو تقدير و تشکر بعمل آيد .
روز پنج شنبه بعد از صرف ناهار آماده حرکت شديم . در بين راه آقاي شيرزاد دعاي پرفيض کميل را در ماشين مي خواندند و دانش آموزان هم که از قبل به آنان کتاب دعايي هديه داده شده بود با ايشان زمرمه مي کردند و مجلس معنوي بساير جالبي را بوجود آورده بودند.
بالاخره حدود ساعت 8 صبح روز جمعه به سلمانشهر رسيديم . از همه عزيزاني که جهت برگزاري اين اردو زحمت کشيده اند تقدير و تشکر مي شود .
همکاران فرهنگی در این اردو :
۱-عباس عباس اصغری واحد مشاوره هنرستان باهنر
۲-رمضانعلی شیرزاد دفتردار
۳-فرامرز کامکار همکار خدماتی
۴-حسین غلامحسینی مسئول وبلاگ